Die Untersuchungen zum Entwicklungsstand und der Fähigkeiten Ihres Kindes in allen wahrnehmenden Bereichen und in der Kommunikation stellen eine wichtigen Teil bei den Vorsorgeuntersuchungen dar. Aber auch, wenn Sie als Eltern bemerken, dass Ihr Kind Auffälligkeiten zeigt oder Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung hat. Wir können so frühzeitig Erkrankungen und Störungen erkennen und entsprechend fördern und behandeln bzw. an einen entsprechenden Facharzt überweisen.
Sehtest
Mit Hilfe von Farb- und Stereotafeln können wir bereits bei sehr jungen Kindern den Farbsinn und das räumliche Sehen testen. Dabei geht es um die Farbwahrnehmung entsprechend des Alters Ihres Kindes und darum, ob Ihr Kind Entfernungen erkennt und unterscheiden kann.
Bei einem Alter von ca. drei bis sechs Jahren überprüfen wir das Sehvermögen Ihres Kindes zusätzlich durch einen Sehschärfetest, dem sogenannten H-Test. Dieser ermöglicht eine Diagnose in Bezug auf Amblyopie (Schwachsichtigkeit, oft nur einseitig).
Hörtest
Ab etwa zwei Jahren wird die Hörprüfung mittels Spielaudiometrie durchgeführt. Hier reagiert Ihr Kind auf Schallreize in der Umgebung, beispielsweise durch eine Spielhandlung, Rasseln, Klingeln usw., aber auch durch Flüstern und Erkennen und Verstehen der Tonquelle. Die Hörschwelle wird durch Beobachtung des Arztes anhand von Augen-, Kopf- oder Körperbewegungen zu einer Schallquelle hin gemessen.
Ab etwa 4 Jahren, oder wenn Ihr Kind problemlos Kopfhörer tragen kann, sind Hörschwellenbestimmungen möglich, bei denen beide Ohren einzeln untersucht werden. Dabei werden Töne in verschiedenen Frequenzen und Lautstärken vorgespielt, beginnend mit ganz leisen Tönen. Das Kind meldet sich, sobald es einen Ton hören kann.
Sprachtest
Ein Sprachtest wird bei den Vorsorgeuntersuchungen U8 und U9 und bei Verdacht auf Sprachstörungen durchgeführt. Solche Störungen können auch in Zusammenhang mit Hörproblemen auftreten, deshalb untersuchen wir das Sprechen und Hören (Audiometrie) meist gemeinsam.
Anhand von Artikulationstests und der Überprüfung des Wortschatzes ermitteln wir so den Stand der kindlichen Sprachentwicklung, stellen Dauer und Verlauf von Störungen fest. Wir berücksichtigen dabei die soziale, motorische und altersabhängige Entwicklung des Kindes.
